Om Klassrumsmetodik
• Hur kan du skapa en undervisning som verkligen gör skillnad för dina elever?
• Hur kan du förstå elevernas lärande, förutse svårigheter och förbättra undervisningen medan den pågår?
Denna bok tar sin utgångspunkt i läraryrkets komplexitet, men vilar på en enkel idé: undervisning som gör skillnad kräver en medveten klassrumsmetodik. Med stöd i kognitions- och beteendevetenskap får du konkret vägledning i att omsätta teori till praktik. Målet är att alla elever ska lyckas och känna engagemang i sitt lärande. Boken är indelad i tre delar – etik, teori och praktik – och innehåller 55 tekniker för planering, ledarskap, undervisning och bedömning. Den riktar sig till lärare, förstelärare och skolledare som vill utveckla undervisningens kvalitet, oavsett ämne eller årskurs.
Citat ur boken: ”Klassrumsmetodik handlar om att använda metoder som vilar på bästa tillgängliga kunskap om hur elever lär sig och som samtidigt fungerar i verkliga klassrum, med många elever, högt tempo och begränsade resurser.”